Een wijze jongleur zei ooit dat niemand ooit iemand leert jongleren; ze laten gewoon iemand zien hoe ze zichzelf moeten leren. De rol van de leraar is dan meer aanmoedigen dan instrueren. Maar door dingen op te splitsen in het eenvoudigste proces, kun je iemand voor succes opzetten.
De methode zal veranderen op basis van wie je lesgeeft (jong of oud, atletisch of anderszins) en hoeveel mensen je lesgeeft (een op een, een kleine groep of een hele klas), maar de basis blijft hetzelfde.
Stappen
- een Kies het juiste object. Het gebruik van de juiste jongleerbal maakt het verschil wanneer u aan de slag gaat. Het gebruik van een stevige bal zal de leerling frustreren omdat hij wegrolt als hij valt. Evenzo kan een bal die stuitert een chaos zijn voor de beginner. Kies daarom eenzitzakof bonenbal die blijft zitten als hij valt.
- Kies het gewicht zorgvuldig. Alles dat meer dan 226 gram is, wordt erg zwaar na langdurig jongleren. Iets dat te licht is, zal ook moeilijk te jongleren zijn.
- Het helpt als de objecten felgekleurd zijn en contrasteren met zichzelf en de omgeving.
- Zie als je veel rekwisieten nodig hebt voor een grotere klashoe je ballon-jongleerzakken maakt, hoe je jongleerballen maakt van tennisballen, en hoe maak je eigen jongleerclubs .
- 2 Begin met één object. Je student zal hierdoor misschien teleurgesteld zijn, aangezien het niet leuk is om gewoon een voorwerp van de ene hand naar de andere te gooien, maar het helpt hem of haar eraan te herinneren dat wanneer jongleren met drie ballen , gooi je eigenlijk maar één bal tegelijk, terwijl je de andere twee vasthoudt.
- 3 Focus op de juiste techniek.
- De bal moet van de hand van je leerling springen in plaats van van de vingertoppen te rollen. Bekijk de bal terwijl hij van de ene hand naar de andere vliegt. Als het draait, gooit je leerling verkeerd.
- Bij het jongleren met ballen gaan ze niet gewoon heen en weer in dezelfde boog. Ze reizen in een figuur 8-patroon, waarbij de hand ze van buiten naar binnen draagt. Als ze in dezelfde boog reisden, zouden ze elkaar raken.
- 4 Focus op consistentie. Gebruik nog steeds maar één bal en moedig je leerling aan om heen en weer te gooien en de bal voor hem of haar in een vliegtuig te houden. Je student hoeft niet naar binnen of naar buiten te reiken om een vangst te maken.
- 5 Focus op vorm. De handen moeten horizontaal blijven, iets boven de taillelijn. De ellebogen moeten 90 graden worden gebogen. De worp moet van de onderarm komen en niet van de pols, dus moedig je leerling aan om hun polsen op slot te houden.
- 6 Voeg het tweede bal . Dit is de belangrijkste stap, aangezien je nu de uitwisseling gaat onderwijzen. Dit is de bijna gelijktijdige vangst en worp die aan de basis ligt van het jongleren. Laat uw leerling beginnen met één bal in elke hand. Gooi vanuit de zwakke hand (links als rechtshandig, rechts als linkshandig) en als de worp naar de andere hand begint te komen, gooi je de tweede bal.
- Als het correct wordt gedaan, moet de handbeweging voor de worp de handpalm in perfecte positie laten om de eerste bal te vangen. De tweede worp zou onder de eerste moeten vegen.
- De meeste mensen weten al hoe ze moeten vangen. Dit is het moment om eraan te werken om de worp onder controle te krijgen. Als iemand bijzonder verlegen is over zijn vermogen om te vangen, vooral als hij de uitwisseling begint te leren, moedig hem dan aan om de worpen te oefenen terwijl hij de ballen op de grond laat vallen.
- Beide ballen moeten in hetzelfde vlak blijven. De tweede bal moet onder de eerste passeren.
- 7 Praktijk. Op dit punt zal je student gretig zijn om verder te gaan en naar het jongleren met drie ballen te gaan, maar je moet ze aanmoedigen om aan de uitwisseling van twee ballen te werken totdat elke worp ongeveer dezelfde hoogte heeft.
- 8 Wissel van hand. Jongleren is een tweehandig vaardigheid, dus zodra je student de uitwisseling met zijn sterke hand onder de knie heeft, laat hem dan overschakelen naar de andere hand. Je leerling zal nog steeds maar twee ballen gebruiken, maar zal de eerste worp maken met zijn sterke hand en de uitwisseling met de zwakke hand.
- 9 Voeg de derde bal toe. Als de leerling de bal eenmaal goed met beide handen heeft gewisseld, is hij klaar om de volgende stap te zetten. Geef je leerling een schouderklopje en vertel hem dat hij al heeft leren jongleren. Ze twijfelen daar misschien aan, aangezien ze nog steeds geen derde bal hebben toegevoegd, maar het moeilijkste deel is voorbij.
- Laat uw leerling beginnen met één bal in hun zwakke hand en twee in hun sterke hand.
- Begin met een enkele worp van de sterke hand en wissel dan de ene na de andere uit.
- 10 Oefen nog wat. Er is geen vervanging voor herhaling. Dit is waar de vaardigheid van de leraar echt wordt getest. De meeste studenten zullen het opgeven voordat ze dit basispatroon onder de knie hebben, maar met veel aanmoediging en correctief advies kun je het verschil maken. Advertentie
Community Q&A
Zoeken Nieuwe vraag toevoegen Stel een vraag 200 tekens over. Voeg uw e-mailadres toe om een bericht te ontvangen wanneer deze vraag is beantwoord. VerzendenAdvertentie
Tips
- Oefen met jongleren over een bed. Het ontmoedigt om vooruit te reizen en er is minder afstand om te bereiken om de druppels op te halen.
- Herinner uw student er vroeg en vaak aan dat laten vallen een onderdeel is van leren.
- Als je jongere kinderen lesgeeft, is het vaak het beste om met sjaals te beginnen in plaats van ballen. Sjaals bewegen veel langzamer en geven de student meer tijd om te wennen aan een slechte worp of vangst.
- Het grootste probleem dat nieuwe jongleurs hebben, is wat bekend staat als het 'Jogging Juggler'-syndroom. Elke worp gaat een beetje naar voren, zodat ze een steeds chaotischer patroon najagen. Vertel je leerling om voor een muur te oefenen met ongeveer 30 cm tussen de knokkels en de pleister en dit zal het probleem snel oplossen.
Advertentie Dien een tip in Alle inzendingen van fooien worden zorgvuldig beoordeeld voordat ze worden gepubliceerd. Bedankt voor het indienen van een tip ter beoordeling!
Dingen die je nodig hebt
- Jongleerballen, sjaals, etc.
